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martes, 26 de mayo de 2015

ENTREVISTA A UN ARTISTA DE NUESTRO CENTRO: Zarkkus (David Galván)


1.- Dicen por ahí los grandes de la literatura que detrás de un gran escritor vive un gran lector, ¿es tu caso?
Es mi caso en cierto modo, cuando estaba en primaria leía muchísimo, pero tuve una temporada que abandoné completamente la lectura, sin embargo, este año la he vuelto a retomar con unas ganas increíbles, espero que siga así.
2.- Pueden decir por ahí, sin ánimo de insultar que lo que tú haces es de “friki”, ¿te molesta esta etiqueta?
No he oído todavía a nadie decir que lo que hago es friki, al menos no respecto a lo de la poesía, sin embargo sí que me han denominado como friki por otros motivos, ya que a mí me me gustan mucho los videojuegos; no considero que friki esa algo despectivo, sinceramente, según la RAE, un friki es una persona que practica desmesuradamente una afición, así que al fin y al cabo, todos somos un poco frikis.
3.- ¿Cuándo y cómo se te ocurrió la idea de un blog?
Fue a finales de diciembre cuando la idea entró en mi cabeza y fue porque mi hermano creó otro blog, en su caso, de programación y vi que era una forma de expresarte y de decir lo que quieras y quien quiere la mira y quien no quiere no, así que le pedí ayuda para crear el mío y a primeros del mes de enero fue cuando lo cree.
4.- En tu blog se conjugan poemas con estructura clásica, poemas visuales, ¿no te parece contradictoria tanta variedad?
Efectivamente, en mi blog subo todo tipo de material que haya creado, desde poesía escrita a poesía visual, incluso subí un resumen del Día Internacional de la Poesía, y no me parece contradictorio de ningún modo, de hecho, me parecería aburrido subir sólo un tipo de poesía o de contenido, ya que como dice el refrán: en la variedad está el gusto.
5.- ¿Crees que internet y las redes sociales pueden funcionar junto a la literatura?
Y de una forma extraordinaria además, tanto sea cómo para crear ( Hay poemas que utilizan terminologías creadas gracias a Internet y a las redes sociales), o ya sea para compartir o almacenar, como en el caso de un blog.
6.- Una pregunta personal que no tienes por qué contestar: “¿Por qué Zarkkus?”
No me parece muy interesante el origen del nombre, no significa nada especial , simplemente un día vi que necesitaba un nick para utilizar en Internet, Para evitar dar mi nombre principalmente y he utilizado Zarkkuscasi desde que tengo Internet, en todo tipo de foros, videojuego, etc. Sin embargo, este nick ha pasado a ser un mote en mi vida cotidiana, ya que todos mis amigos cuando me llaman lo hacen de esta forma, el mote ha marcado en mí de una forma especial , ya que detrás de este mote hay muchas experiencias y muchos sucesos que recuerdo al escucharlo o al leerlo, además, ya nada más que lees Zarkkus se te despierta la curiosidad, y quizás, te da por investigar acerca del nick.
7.- “Fantasma de ciudad” es un poema llamativo ya desde el título; ¿En qué te inspiraste para el mismo?
Realmente es una mezcla de sucesos mucho menos extremos que el que se cuenta en dicho poema, menos uno, que fue más o menos parecido, de hace ya varios años, recordé el hecho y pensé que plasmarlo en versos sería buena idea.
8.- De la afirmación “Una imagen vale más que mil palabras...”; ¿qué piensas?
Bueno, creo que sólo habría que mirar mi blog y ver la cantidad de poemas visuales con la de poemas escritos, y podrías deducir lo que pienso, es cierto que lo que una imagen puede llegar a valer no lo hacen las palabras.
9.- En “Preces a razón” hablas de la individualidad diluida en el TODO o en la colectividad...¿subyace una ideología política determinada o es simplemente una concepción subjetiva que apunta al compañerismo, a la amistas, a la vida...?; Siéntete libre de establecer las barreras oportunas a esta respuesta.
Creo que en el final del poema puedes aclarar tu duda sin dificultad. Es un poema discursivo creado por y para la ideología política que se conoce como comunismo, socialismo científico, marxismo o leninismo, sin embargo, para quien no comparte estos ideales de organización, también puede servir como una concepción de compañerismo, de la unión hace la fuerza, etc. (Dejar claro que el título es “Preces a Razón”, con la R en mayúscula, como si la razón o el razonamiento fuera una deidad)
10.- ¿A qué llamas PV?, ¿Y “madre maná”?
PV son solamente las siglas de poema visual, madre maná es un concepto creado a partir del PV en honor al día de la madre llamado “Mi mamá, mi maná”. El maná, según la RAE, es un bien o don que se recibe gratuitamente y de modo inesperado, aunque también tiene un significado nacido en la religión cristiana, que es un manjar que alimentó al pueblo de Israel, lo que llevó a su salvación, (Antes de nada quiero dejar claro que no creo en la existencia de una deidad) por lo que creo el término de “madres maná”, como esas madres capaces de salvar a una familia con su esfuerzo.
11.- En “Lo que tu Dios no ve con la luz” se aprecia una referencia a la dualidad del ser humano. M encantaría que me lo explicaras desde tu punto de vista.
La religión impone dos figuras: la de un ángel (un ser alado y una corona dorada, que aparenta ser “bueno”) y la del diablo(una figura humanoide con cola y un tridente, que aparenta ser “malo”), que luego utilizan como excusa de si haces lo que decimos vas a ver una cosa y si no la otra,el poema es es un intento de mostrar a mis lectores que no hay ninguna de las dos figuras sino una sola, que comparte rasgos de ambas y hagas lo que hagas vas a ver lo mismo.
12.- Muchas gracias David y ánimo para continuar con tu labor.
Gracias a ti Lola por darme acceso a esta entrevista y ayudarme a mostrar mis inquietudes a un público más amplio.

sábado, 8 de febrero de 2014

ENTREVISTA A NUESTRA QUERIDA COMPAÑERA MARIVÍ

Como bien sabéis el pasado mes de diciembre nuestra compañera Mariví se jubiló y con motivo de dicho evento y de rendirle el merecido homenaje por los años de dedicación a la enseñanza, así como por su gran labor durante estos años, los alumnos de 2º ESO prepararon una entrevista a modo de despedida y de reflexión de su labor como docente.  Pues lo prometido es deuda y disculpad el retraso, os dejo el enlace para que podáis disfrutar de dicha entrevista.  Desde aquí me gustaría señalar una vez más lo grato que ha sido compartir este tiempo contigo y al mismo tiempo desearte que disfrutes de esta jubilación que te la has ganado a pulso.
Te echamos de menos.  
I.R.A.

jueves, 7 de noviembre de 2013

ENTREVISTA LOLA (ORIENTADORA DEL CENTRO)


Entrevista realizada 
por el grupo de PSICOLOGÍA: 
Marta, Cristina, Laura, 
Antonio, Carlos y Ares.


Pregunta. ¿Cuántos años lleva dedicándose a su profesión? ¿Crees que la experiencia es un grado en el desempeño de su trabajo?
Llevo 6 años, desde 2007. Si es importante la experiencia por que el día a día te enseña a trabajar ya que en la Universidad te enseñan conocimientos teóricos.
P. ¿Qué se considera que es un problema de aprendizaje? ¿Cómo se ayuda a estos alumnos desde el departamento de orientación?
Se considera un problema de aprendizaje a aquel alumno que no avance al mismo nivel que el resto. Esto está relacionado con problemas internos (escritura, lectura) y/o externos (ámbito familiar, escolar, etc.). Se pueden solucionar a través de asignaturas de refuerzo.
Pregunta: En su caso, ¿este trabajo es vocacional?
Sí, es vocacional.
Pregunta: ¿Crees que el departamento de orientación está bien valorado por los padres, los alumnos y el resto de compañeros del centro?
La gente no sabe las tareas que realiza el departamento, con lo cual puede estar incomprendido. Depende de la experiencia que se tenga con el orientador/a.
Pregunta: ¿Cuáles son las funciones del departamento de orientación? ¿ A cuál le dedica más tiempo, a cual menos?
Las funciones son principalmente asesorar al alumnado, a los profesores y a las familias, realizar evaluaciones psicopedagógicas, entre otras. A la que dedico más tiempo es a la convivencia en el centro y a lo que menos tiempo dedico es a asesorar a familias sobre programas específicos.
Pregunta: Saliéndonos del tema del departamento de orientación, ¿piensa usted que la psicología puede ayudar a una persona en cualquier situación? ¿Cuáles son los límites de la ayuda psicológica?
La psicología está en todas partes. Pero no sabría responder ya que soy pedagoga.
Pregunta: ¿Cuáles son los principales problemas psicológicos del alumnado de este centro?
Las relacionadas con las pautas comportamentales.
Pregunta: Uno de los principales problemas es el acoso escolar. ¿Existe en este centro? ¿Cuáles son las medidas que dispone este centro para disminuir estos problemas?
Las medidas las establece la normativa y la deben seguir todos los centros. En este centro no hay casos de acoso que se hayan diagnosticado. Siempre hay algún tipo de rechazo, pero no ha habido ningún caso tipificado como acoso escolar.
Pregunta: Como usted trabaja con problemas ``personales´´, ¿cómo puede afectar eso en su vida personal? ¿Crees que algunos profesores les ocurre lo mismo?
Al principio afecta mucho a tu vida, pero aprendes que es parte de tu trabajo y tienes que intentar dejar el problema en él. A los demás profesores les ocurrirá lo mismo.
Pregunta: ¿En qué contribuye el departamento de orientación para el buen clima entre el profesorado y el alumnado?
Interviene siempre en la convivencia. Si hay que trabajar con alumnos, se les asesora con pautas de comportamiento y como controlar su conducta.
Pregunta ¿Cómo hacer para que el alumnado no se tome las horas de tutoría como una hora libre?
Seleccionando una serie de actividades que sean motivadoras y que no les resulten aburridas.
Pregunta: ¿Cómo puede orientar desde su puesto a un profesor que tenga que ayudar a un alumno con dificultades o problemas?
Hay que diferenciar el profesor que pide ayuda por un alumno y si ese alumno tiene que tener necesidad de apoyo educativo. Les asesoro en las medidas que puedan tener regularmente sobre otro tema relacionado con la conducta, asesoro al profesorado sobre convivencia.
Pregunta: ¿Qué servicios puede ofrecer, aparte de los que ya realiza el departamento de orientación?
Ofrece muchos pero, por ejemplo, no podemos ofrecer un servicio especializado con una persona con problemas psicológicos al mismo nivel que un especialista en psicología.
Pregunta: ¿Qué diferencia hay entre psicólogo y pedagogo?
Como orientador tenemos las mismas funciones ya que nos dan a todos las mismas normas. El psicólogo profundiza más en la persona y su desarrollo psicopedagógico y el pedagogo profundiza más en los problemas curriculares.
Pregunta: Además de estudiar, en nuestro tiempo de ocio la mayoría de los jóvenes dedicamos el tiempo a salir y beber..., desde el ámbito educativo ¿crees que se puede reducir este problema?
Sí podemos reducirlo, ya que en horas de tutoría y en otras materias ofrecemos charlas sobre el alcohol para concienciar al alumnado.
Pregunta: ¿Que es lo que más te gusta de tu trabajo? ¿Por qué?
Poder ayudar a una persona, ya que te sientes mucho mejor al conseguir algún objetivo que te hayas marcado con algún alumno o alguna familia.
Pregunta: ¿Qué es lo que menos te gusta de tu trabajo? ¿Por qué?
Lo peor es que se frustre el trabajo que realizas por factores que no dependen de ti, por ejemplo, toda la burocracia para resolver un caso…


Pregunta: ¿Cuál es la mayor recompensa que ha obtenido a lo largo de su trayectoria?
La recompensa propia por cumplir el objetivo con un alumno, recibir cartas de agradecimiento del alumno al que ayudaste, recibir las gracias de los padres…
Pregunta: ¿Recomendarías estudiar pedagogía? ¿Por qué?
Sí, siempre y cuando sepas donde quieres terminar, tener claro que vas a trabajar con la educación y la orientación ya que la pedagogía se orienta por la educación.
Pregunta: ¿Añadiría usted algo más a la entrevista que no hayamos citado anteriormente?
No.

sábado, 18 de mayo de 2013

CRÓNICA DE LA FERIA DEL LIBRO

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El pasado jueves, 25 de abril disfrutamos en el centro IES Florencio Pintado de la inauguración de la Feria del Libro. Es el primer año que se realizaba algo así en nuestro instituto y disponía de varios servicios relacionados con dicha efeméride.


La actividad principal era la exposición y venta de libros, gracias a la colaboración de Papelería Rafa de Peñarroya-Pueblonuevo. Los ejemplares podían adquirirse con un 25% de descuento (el 10% correspondía a la librería y el restante, un 15% al AMPA Santa Bárbara). 
  Además estaban expuestos dos ejemplares del QUIJOTE (una versión con los famosos grabados de Doré y un manuscrito completo, con imágenes originales y otros detalles muy interesantes, llevado a cabo por alumnos de un centro de Málaga), 


que pertenecen a nuestra Biblioteca; una curiosa exposición paralela de libritos realizados en el aula de FILOSOFÍA (la base de los mismos era el material utilizado: el rollo de cartón de papel higiénico) y un libro de gran formato que conmemoraba las actividades realizadas en nuestra biblioteca el pasado DÍA INTERNACIONAL DE LA POESÍA. Sin olvidarnos de la Pizarra donde la comunidad educativa podía escribir sus escritores o libros favoritos.


Durante algunas de las horas de nuestro horario regular, unos alumnos de segundo de ESO nos deleitaron con unas piezas clásicas de música interpretadas por flautas dulces, y por último, para cerrar el acto, la actuación de las Personas Libro del centro, que se encargaron de recitar sus textos para todo el público que asistió (este grupo participó durante todas las horas en los que iban pasando los diversos grupos del centro).


Al ser la primera vez que se organizaba una actividad de este tipo decidimos preguntar acerca de ella, y en primero lugar nos dirigimos a Teresa, la dueña de la librería-papelería.
P: ¿Cómo surgió el proyecto?
En primer lugar fue una simple proposición, a la que yo acepté encantad. A partir de ahí comenzamos a desarrollar lo que en un principio solo era una opción, y ahí están los resultados. Todo está saliendo mejor incluso de lo esperado.
P: ¿Cual ha sido la motivación para que hoy estés aquí colaborando y ofreciendo el 10% en tus productos?
Personalmente creo que todo lo que se relacione con la lectura debemos de potenciarlo, desgraciadamente los niños y adolescentes no se atreven a adentrarse del todo en este mundo tan desconocido para ellos como es la lectura, y si ellos no lo hacen, tendremos que hacerlo nosotros por ello. Haciéndoles ver que es un arte precioso y del que pueden sacar muchísimas cosas beneficiosas y productivas.


P: Como has hecho referencia a ese mundo desconocido, ¿cómo crees que podría solucionarse?Básicamente con actividades como estas conseguiremos acercarlos aun más a la lectura, lo primero que deben hacer es tener claro el tema o el tipo con el que más disfrutarían. Una vez que encuentren eso, que es lo esencial, y despeguen, no querrán parar.

Quisimos pedir más opiniones y preguntar a la presidenta del AMPA Santa Bárbara, Encarnación, ya que es esta asociación ha ofrecido el otro 15% del 25 total de descuentos, como hemos señalado más arriba
P. ¿Cómo surgió el proyecto?
Nos lo propuso Antonio Martín, profesor y responsable de la biblioteca y nosotros colaboramos encantados tanto en organización como en aporte o ayuda económica siempre y cuando sea para actividades de este tipo,tan realizadoras y emprendedoras.
P.¿Está resultando positiva la experiencia?
Dentro de lo que cabe podría haber sido mejor, ha faltado que los padres se involucren más debido a que los alumnos no han llevado la información necesaria a casa y muchos ni sabían que este acto iba a tener lugar, pero en general está siendo productiva y por nosotros se repetirá y mejorará año tras año.


Para terminar esta crónica, quisimos preguntar a los verdaderos protagonistas del día, los alumnos.
Las respuestas y opiniones han variado, dependiendo de las edades y pasatiempos personales, pero en algo sí han estado todos de acuerdo: son necesarias actividades como estas para descubrir hobbies, gustos y formas de ocio culturales distinto a lo de siempre.
Para terminar, recuerden: “un papel encierra tras de si más de lo que muestra”. ¿Será este el caso?


(Crónica de María Pérez, Alba Cruz y Beatriz Benavente).

jueves, 2 de mayo de 2013

HOY ENTREVISTAMOS A... ANTONIO ORTIZ (EX-ALUMNO).


 ESTHER ORTIZ ENTREVISTA A ANTONIO ORTIZ

Hoy contamos la trayectoria de un antiguo alumno del I.E.S “Florencio Pintado”: Antonio Ortiz.

P.:Para los que venimos de otras localidades de fuera de Peñarroya-Pueblonuevo, siempre resulta difícil la adaptación al centro, ¿cómo fue tu llegada al instituto, conocer gente, amigos y nuevos profesores?

Respuesta: Mi llegada al instituto fue difícil y dura ya que venía de un colegio y pueblo pequeño donde solo conocía a mis compañeros de clase, pero poco a poco fui conociendo a gente y habituándome aquel lugar dónde estudie cuatro años.

P.:¿Sentiste apoyo por parte de los profesores y compañeros?

R.: La verdad es que nunca me ha faltado el apoyo ni de mis compañeros, ni de los profesores. En los momentos más duros siempre han estado ahí. Y en mi caso no me puedo quejar, se han portado muy bien. Les estoy muy agradecido.

P.:¿Qué opinas sobre los proyectos que se realizan en el instituto (personas libro, por ejemplo)?

R.: También me parece muy buenas las ideas de llevar a cabo proyectos cómo por ejemplo el de “Personas libro” en el cuál yo participe y me llevé una grata sorpresa ya que no sólo es un proyecto dónde se aprende, te educan en el mundo de la lectura sino que además conoces a mucha gente con las que puedes compartir experiencias.

P.: Sabemos que existen dos centros en Peñarroya-Pueblonuevo y que siempre hay un debate en torno a ellos, de hecho, al IES Alto Guadiato se le conoce como “El instituto” y al nuestro como “Maestría”, bajo tu punto de vista, ¿crees que el “I.E.S Florencio Pintado” tiene nivel?

R.: Para mí este instituto tiene un buen nivel, dependiendo claro de las asignaturas, los profesores, las clases, etc.


P.:¿Cómo crees que han sido tus calificaciones durante esos cuatro años?

R.: Respecto a mis calificaciones siempre he pensado que podían haber estado mejor, pero estoy muy contento con lo que hasta ahora he conseguido.

P.:¿Cómo ha sido tu llegada a la universidad?¿Te sentías preparado?

R.: Mi llegada a la universidad me encontraba sólo y tuve que hacer nuevos compañeros y amigos, era un mundo nuevo y todo te suena a chino pero como todo te acabas acostumbrando. Sinceramente nunca te sientes preparado cuando te enfrentas a algo que no conoces y que es nuevo, y entonces recuerdas por qué estas allí y te ayuda a tirar hacia adelante.

P.:¿Qué es lo que más añoras de ir al instituto?

R.: Lo que más echo de menos de estar en el instituto es el apoyo de tus compañeros, amigos, profesores a los que estoy muy agradecido por toda la ayuda que me han dado siempre que han podido.


P.: Y para finalizar, cuéntanos alguna anécdota inolvidable.

R.: Recuerdo algunas anécdotas divertidas y que nunca se me olvidaran ni a mí ni a mis compañeros. Me acuerdo cuando Antonio Martín (aquel triste profesor de Filosofía) siempre me preguntaba si estaba dormido en clase porque estaba con la cabeza agachada.